在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

這是一個(gè)春季的清晨,在某一片楓樹(shù)林里,在某一顆巨大的楓樹(shù)上又多了一個(gè)”新生兒”.它生下來(lái)時(shí)與別的新生兒沒(méi)什么兩樣,沒(méi)錯(cuò),它是就是我!而我是— 一片楓葉。

隨著時(shí)間的推移，夏天輕盈地來(lái)了又歡快地走了,接著瀟灑的秋風(fēng)悄悄地來(lái)到了我的身邊。在它的吹拂下我越來(lái)越紅，越來(lái)越大。最終，我成為這棵楓樹(shù)上最大，最紅的葉子?？扇魏问虏豢赡芟裣胂蟮啬敲疵篮谩＾D(zhuǎn)眼間，寒冷的冬季來(lái)臨了，其它的楓葉紛紛飄落，我也逃不了噩運(yùn)?？晌也桓市模衣冃?，把營(yíng)養(yǎng)全都聚集在一起，使我不被殘酷的風(fēng)刮走，茫然地飄到一片不知叫什么名字的湖里，慢慢被腐蝕。

直到寒風(fēng)刺骨的某天，整棵樹(shù)上只剩下我了，那時(shí)我只有半個(gè)手掌大了。大樹(shù)爺爺與我共分營(yíng)養(yǎng)，可對(duì)于大樹(shù)爺爺這點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)是無(wú)法維持生計(jì)的。它快要斷了。當(dāng)我看見(jiàn)它因缺少營(yíng)養(yǎng)樹(shù)干漸漸出現(xiàn)了一道道裂痕，我的心受傷了。原來(lái)大樹(shù)爺爺是被我累垮了。我一下子掙脫了樹(shù)枝，隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。我在空中起舞，希望讓世人記住這世人以前有片手掌大的楓葉。

在藍(lán)天的映襯下。我就像一團(tuán)燃燒的火焰，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著耀眼的光芒，如夢(mèng)幻一般。突然，風(fēng)停了，我慢慢飄落深谷，回憶我這一生，還真是趣味無(wú)窮。

我飄到了一片湖里，沉入水底，化作泥土。可我并不后悔。我承載著大樹(shù)爺爺?shù)膼?ài)，我甘之如飴……

其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一片夢(mèng)幻之葉，不在于你長(zhǎng)了多大，只是在于你對(duì)這個(gè)世界到底付出了多少。

三年級(jí)作文 篇2

今天我和弟弟一起到隋唐遺址公園游玩，青青的草，藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的水，鮮艷的花，那里的風(fēng)景美極了。

弟弟捉到了一只螞蚱，把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔到水溝中央。螞蚱落水后努力劃動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的腿向岸邊游去，然后沿著水溝壁艱難地向上爬。眼看螞蚱快爬上來(lái)了。弟弟又在水溝里灌了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶水對(duì)著螞蚱沖了下去，螞蚱重新被沖回到水溝中，再一次艱難地向岸邊前進(jìn)。就這樣每當(dāng)螞蚱快爬上岸時(shí)，弟弟都會(huì)無(wú)情地把它再?zèng)_下去。我站在旁邊覺(jué)得好玩極了，連忙拍手叫好。就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次，弟弟終于玩膩了，再一次把它沖進(jìn)水溝后，我們就到別處玩了。

中午，我們回家時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)那只螞蚱還在水溝的壁上爬著，也許它太累了，再也沒(méi)有力氣爬上來(lái)。看著這只螞蚱，我忽然有些內(nèi)疚，螞蚱也有生命，我們不應(yīng)該*待它。

三年級(jí)作文 篇3

在我的記憶中，各種滋味、顏色各異的事情有很多，幾乎形成了一片一望無(wú)際的大海，但最令我難忘和感動(dòng)的還是那件事……

去年冬天，爸爸由于工作忙又是經(jīng)常出差，家里只剩下我和媽媽。一天深夜，我翻來(lái)覆去地怎么也睡不著，只感覺(jué)頭暈暈的。媽媽覺(jué)出了我的異樣，便替我量了體溫，39度多！這個(gè)數(shù)字使媽媽驚訝極了，但她來(lái)不及多想，背上我就往樓下跑。媽媽的腿本來(lái)就不敢負(fù)重，平常自己一個(gè)人下樓都會(huì)隱隱作痛，現(xiàn)在背上又多了一個(gè)我，媽媽的腳步更加沉重了！我趴在媽媽的背上，只見(jiàn)媽媽弓著腰，低著頭，頭發(fā)全都垂了下來(lái)。漸漸的，媽媽的額頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠，但媽媽沒(méi)有用手去擦拭，依然用手緊緊地護(hù)住我，好像怕我掉下來(lái)似的。媽媽每到樓梯拐角處就得聽(tīng)下來(lái)，喘口氣，我看似平常很容易就能下去的樓梯，今天竟顯得如此漫長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)真的希望樓梯低點(diǎn)、再低點(diǎn)，這樣?jì)寢尵筒挥媚敲蠢哿耍?/p>

好不容易下了樓，媽媽本來(lái)打算打出租車(chē)，可時(shí)間太晚了，別說(shuō)車(chē)了，路上的行人都很少。媽媽咬了咬牙，再次背上我，說(shuō)：“萌萌，再堅(jiān)持一會(huì)兒，媽媽馬上就背你去醫(yī)院！”此時(shí)的我看著累得直喘粗氣的媽媽?zhuān)咽菧I眼朦朧，心疼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)彀盐曳畔聛?lái)吧，我自己能走！”可媽媽卻很堅(jiān)決地說(shuō)：“不用了，媽媽沒(méi)事，多走些路還減肥呢！”說(shuō)著，媽媽竟笑了起來(lái)。我咬了咬嘴唇，好像感到什么東西掉到了嘴里，咸咸的，我不知道那是眼淚還是媽媽頭發(fā)上滴落的汗水。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)媽媽走得越來(lái)越慢了，我知道媽媽已經(jīng)很累了，但是她依然堅(jiān)持著。此時(shí)媽媽并不算高的身軀在我的心目中異常高大，我知道是母愛(ài)給了媽媽無(wú)窮的力量！

……

令人感動(dòng)的不一定是大事，也不一定是驚天動(dòng)地的事，更不只一件.像這樣平凡的小事其實(shí)時(shí)常充盈著我們的生活，這種看似平凡的小事也確實(shí)值得我們感動(dòng)，并將感動(dòng)我們的整個(gè)人生！

三年級(jí)作文 篇4

我應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)此刻的感嘆呢？纖細(xì)的腰身，靈動(dòng)的舞姿，飄逸的裙擺。楊麗萍所展現(xiàn)的舞蹈已經(jīng)使自己融入其中，亦似一只高壓的孔雀，驚異于、沉醉于自己的舞姿中。此刻，我壓抑著內(nèi)心深深的觸動(dòng)，無(wú)法用貧乏的文字竭力表達(dá)出、描繪出她神圣的舞蹈。只好努力的寫(xiě)出我心中所感受到的高貴的美。那是一片漆黑的舞臺(tái)——光束猛地打下來(lái)，呵！那就是楊麗萍！柔美、悲傷、孤芳自賞——那是怎樣的閃亮！小提琴伴奏的背景聲緩緩響起低沉的共鳴。那只高雅的孔雀高高的昂起小巧的頭，站在一片空靈如鏡子般的湖旁，小心的梳理著自己的翎毛。如清水般的柔，如芙蓉般的清秀，如玫瑰般的驚艷。梳理好翎毛，她微笑著，款款的抬起頭，望向湖中的那個(gè)自己。她在這片寂靜中，忘記了自己，忘記了族群，忘記了身處何地。深情的舞蹈。她用她完美的舞姿，如水的身姿，成功的沉浸在自己的世界中，向眾人傳達(dá)著一只孔雀的故事。多么動(dòng)聽(tīng)的故事！那一定是只屬于自己的意境。完美的孤芳自賞。看了楊麗萍的舞蹈，我不知道自己究竟是否能看懂——如此深?yuàn)W的故事。可它卻深深的吸引著我，震撼著我，是我驚異于那只有一個(gè)人的舞姿，那重復(fù)、華麗的舞姿，竟然可以如此的深入人心。是的，完美的，靈動(dòng)的，幾乎可以歌頌的孔雀舞表達(dá)著孔雀的悲哀，表達(dá)著孔雀的可惜。如此的舞蹈，卻只能獨(dú)自在如此寂靜的環(huán)境中孤芳自賞。盡管微笑，盡管歡樂(lè)……雀之靈動(dòng)，讓我們只能感謝，感謝楊麗萍所帶來(lái)的視覺(jué)震撼。

三年級(jí)作文 篇5

今天下午我參加了蕭山自來(lái)水廠，到達(dá)目的地后我們先簽到，整隊(duì)完畢后小晨哥哥帶領(lǐng)我們穿好小記者服裝來(lái)到了二樓會(huì)議室，觀看了關(guān)于自來(lái)水的一個(gè)視頻?？赐曛笮〕扛绺缣崃藥讉€(gè)問(wèn)題，問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，大家都爭(zhēng)先恐后地舉手回答。

看完視頻小晨哥哥帶領(lǐng)我們參觀了凈化車(chē)間。凈化車(chē)間有很多臺(tái)機(jī)器，上面寫(xiě)著1#孱。我問(wèn)小晨哥哥“這是干什么用的？”因?yàn)檫@個(gè)剛剛視頻中沒(méi)有講到。小晨哥哥仔細(xì)地講解了這些機(jī)器的用途，解開(kāi)了我心中的疑惑。

走了很長(zhǎng)一段路，我們終于來(lái)到了視頻中所提到的沉淀池。上臺(tái)階的時(shí)候我在旁邊注意到了幾個(gè)字：沉淀池深3。8米。當(dāng)時(shí)我就被嚇得魂飛魄散，心想：這么深，萬(wàn)一掉下去可就沒(méi)命了。邊想著邊快速往里挪了挪。我們一邊走一邊認(rèn)真地聽(tīng)小晨哥哥講解。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)沉淀池上面漂浮著一些奇怪的東西，我問(wèn)小晨哥哥那是什么？小晨哥哥解釋道：“那是消毒劑和紅藥水，凝結(jié)之后就成這樣了?！蔽矣謫?wèn)：“可是消毒劑和紅藥水可不能吃??！”他笑了笑說(shuō)：“沉淀池中加進(jìn)這些物質(zhì)到了濾池以后就會(huì)完全過(guò)濾干凈的，所以你們不用擔(dān)心?！蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^。

通過(guò)這次實(shí)地參觀，我收獲了不少。期待著下次的小記者活動(dòng)。

三年級(jí)作文 篇6

星期天，我和媽媽去逛街，大街上熱鬧非凡，人山人海，我和媽媽很艱難地走著。突然，一幕感動(dòng)人心的畫(huà)面映入我的眼簾。

一個(gè)挑著水果沿街叫賣(mài)的阿姨突然被擁擠的人群撞了一下，不小心摔了一跤，兩個(gè)籮筐的水果一下子灑滿(mǎn)了地面。阿姨無(wú)助地看著鋪滿(mǎn)街面的水果，手足無(wú)措，我正想怎樣幫助阿姨，這時(shí)，撞到他的人急忙把她扶起來(lái)，連聲道歉。并彎下身幫阿姨的水果一個(gè)一個(gè)撿起來(lái)。大街上的行人不但沒(méi)有哄搶?zhuān)亲杂X(jué)地幫賣(mài)水果的阿姨把水果撿起來(lái)，放進(jìn)了她的那空空的籮筐里去。賣(mài)水果的阿姨看到這一切，感動(dòng)地對(duì)眾人說(shuō)：“謝謝，謝謝你們?！笨吹竭@一幕，我感到非常的高興，原來(lái)人們沒(méi)有被社會(huì)的潮流所異化，他們還保留著中華民族傳統(tǒng)的美德。

我想：只要人人都互敬互愛(ài)，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，我們的世界會(huì)永遠(yuǎn)和諧！

三年級(jí)作文 篇7

一看到題目，你肯定被嚇著了吧？只聽(tīng)說(shuō)過(guò)為人送葬，怎會(huì)有人為鳥(niǎo)送葬的呢？別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

伯伯從漣源回來(lái)，給我弟弟浩毛帶回2只可愛(ài)的鸚鵡。它們顏色很鮮艷，頭上的羽毛像褐色的頭巾，背上的羽毛像翠綠色的外衣，腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。聽(tīng)爸爸說(shuō)，只要教鸚鵡，它們就會(huì)說(shuō)話(huà)。我好期待！便央求奶奶和我一起精心地照料它們，并給它們?nèi)∶麨椤皩殞殹?、“貝貝”?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，不知什么原因，“貝貝”死了！當(dāng)時(shí)奶奶告訴我時(shí)，我傷心得不得了，眼淚都急出來(lái)了！“鬼靈精”陳海鈺看到了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別哭了，我們?yōu)樗_(kāi)個(gè)追悼會(huì)，埋了吧！”我眼前一亮，停止了哭泣，叫來(lái)陳家賢幫忙。首先，陳家賢把“貝貝”輕輕地擦拭干凈，我找來(lái)一個(gè)鞋盒給它做棺材，再給它蓋上一塊小紅布，希望它不凍著。可是埋哪兒呢？陳海鈺提議：“埋田徑場(chǎng)的沙坑里吧！”我們都同意。然后，我們每人在背上戴上一條條的衛(wèi)生紙做孝布，浩毛坨舉幡子，陳海鈺敲鑼?zhuān)夷囟酥柏愗悺?，一路傷心地送“貝貝”去沙坑。到了目的地，我們用手扒出了一個(gè)很深的坑，把“貝貝”輕輕地放進(jìn)坑里，再每人拋幾把沙子，就蓋好。最后，我們找來(lái)一塊木牌，用白石頭寫(xiě)上“我最?lèi)?ài)的貝貝之墓”，便大功告成了。我們幾人再用沙子圍幾只杯子，三鞠躬，大聲喊：“貝貝你一路走好，我們會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們的?！?/p>

我現(xiàn)在好想我家的“貝貝”呀！

三年級(jí)作文 篇8

東臺(tái)山在漣水旁，有數(shù)不清的楓樹(shù)、松柏……

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，好像在迎接新的一年的到來(lái)，大樹(shù)媽媽剛剛生出葉子寶寶?？蓯?ài)的葉子寶寶探出她們的小臉蛋，欣賞這美麗的世界。蘑菇鉆出地面，撐開(kāi)它那把“小傘”，穿上五顏六色的“衣服”。白色的百合花露出美麗的笑臉，小草挺直它那脆弱的腰。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥隆隆，密密層層的枝葉把東臺(tái)山封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線(xiàn)，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。每當(dāng)夜幕降臨，知了媽媽會(huì)唱催眠曲哄它的小寶寶們睡覺(jué)。月光照在東臺(tái)山上，仿佛給東臺(tái)山穿上了銀色的衣服。樹(shù)木上面掛滿(mǎn)了多彩多姿的燈籠，好看極了。

秋天，楓樹(shù)媽媽叫它的寶寶穿好秋天的時(shí)裝，偶爾，寶寶長(zhǎng)大了，自己出去過(guò)日子，離開(kāi)媽媽的懷抱，黃葉像蝴蝶一樣，在林間飛舞，又像一枚枚黃色的郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。

冬天，冬姑娘送給東臺(tái)山一件雪白的“衣服”。雪花在大地飛舞，大樹(shù)的樹(shù)干上積滿(mǎn)了白雪，好像給大樹(shù)戴上了帽子。

東臺(tái)山一年四季景色如畫(huà)，非常美麗！

三年級(jí)作文 篇9

春天到了，天氣越來(lái)越暖和了，我愛(ài)吃的草莓也上市了，看著誘人的草莓，我垂涎欲滴。

草莓戴著一頂綠色的小巧可愛(ài)的帽子，身身穿紅色的小袍，像一位美麗的新娘。它的形狀是心形的，可愛(ài)極了。草莓的身上還長(zhǎng)滿(mǎn)了黃色的小籽，像長(zhǎng)了密密麻麻的小麻子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)小小的陀螺，還像一顆鮮紅的瑪瑙。

當(dāng)我迫不及待的拿著它，咬一口，看見(jiàn)了粉紅色的果肉，是多么誘人啊，吃起來(lái)，酸酸甜甜的，美味極了！我恨不得一口吃一個(gè)，一次吃個(gè)夠！

聽(tīng)人家說(shuō)，草莓還能美容，還能治療咽喉干燥，真是太好了。

草莓不但外形可愛(ài)，味道可口，還富含豐富的維生素，對(duì)人有益處，被人們稱(chēng)為“水果王后”！所以，我喜歡草莓。

三年級(jí)作文 篇10

柏樹(shù)是那么無(wú)私。把綠葉奉獻(xiàn)給人們，讓人們制作衛(wèi)生香、蚊香。柏樹(shù)三年級(jí)作文有哪些？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

柏樹(shù)三年級(jí)作文【一】

它是我從路邊拔的，家人都說(shuō)它丑，難看，都說(shuō)要把它給扔了，可我卻喜歡它。

剛拔起來(lái)的時(shí)候，它只有一個(gè)巴掌的大小，經(jīng)過(guò)五六年的悉心照顧，終于長(zhǎng)成了大柏樹(shù)。它那雄偉粗壯的樹(shù)桿，支撐著樹(shù)上的“子子孫孫”;粗壯的根，被深深地埋在泥土里，汲取營(yíng)養(yǎng)與水分。它有針一般的葉子，被這“針”扎了會(huì)很疼，不能輕易靠近它。去年過(guò)圣誕，我把它裝飾的可好看了。

左邊是一些小蠟燭，遠(yuǎn)看就好像星星落在了柏樹(shù)上，還有一些用紙制作的拐杖，一些五顏六色、五彩繽紛的紙花，還有幾朵假花和幾束鮮花。啊——啊——可真漂亮呀!別急呀，這還只是左邊呢，再看看右邊的裝飾吧。右邊更是奇特，是用塑料棒支撐固定著的氣球，各色的熒光棒，還有形狀不同的彩帶。夜色把它籠罩在黑暗里，就像是一位害羞的姑娘。

現(xiàn)在它已經(jīng)有三個(gè)我那樣高了，希望它能長(zhǎng)得更高、更壯。這就是我家的柏樹(shù)，如我般茁壯成長(zhǎng)的柏樹(shù)。

柏樹(shù)三年級(jí)作文【二】

在我們學(xué)校里有許多柏樹(shù)，它們雖然不像桃樹(shù)、梨樹(shù)那樣能開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)芬芳的小花，結(jié)出許多又大又甜的果子。但它們卻是樹(shù)木中的偉男子，即使在最寒冷的冬天，也不會(huì)脫下翠綠的衣裳。

春天，柏樹(shù)會(huì)像其它的樹(shù)木一樣萌生出新葉，那柔嫩的尖葉在陽(yáng)光下閃著光澤，明亮得直逼你的眼睛。一些小同學(xué)常小心翼翼地摘下一小叢新葉，夾在收藏本中，做成標(biāo)簽。雖然柏樹(shù)很疼，但它卻十分開(kāi)心，可以為小朋友帶來(lái)快樂(lè)。

春天一天天地走了，夏天來(lái)到了人間。在陽(yáng)光的照射下，柏樹(shù)那常綠的葉子一簇簇、一叢叢，顯得格外精神。雖然蜜蜂和蝴蝶只忙著為那些嬌艷的花兒唱歌跳舞，根本不在意這古板的柏樹(shù)，可它也不寂寞。因?yàn)槊康较抡n，小朋友們都會(huì)在樹(shù)陰下游戲、乘涼，柏樹(shù)就像衛(wèi)士一樣站成一排，保護(hù)著小朋友。

秋天，許多樹(shù)木的葉子都變黃、脫落了，可柏樹(shù)卻非常倔強(qiáng)，挺拔著身軀，舉起一片濃綠，為校園增添了一份活力與生機(jī)。

冬天，柏樹(shù)戴上潔白的雪花，就更美麗了。瘋狂的北風(fēng)一次次沖撞著它，但它一點(diǎn)也不畏懼，總是倔強(qiáng)地挺直身軀，北風(fēng)只好繞道而行了。

我贊美柏樹(shù)，因?yàn)樗m然不柔美，但十分堅(jiān)強(qiáng)；雖不高大，但十分挺拔。我愿意做一個(gè)像柏樹(shù)一樣的人，微笑著迎接風(fēng)雪，勇敢地面對(duì)人生。

柏樹(shù)三年級(jí)作文【三】

小時(shí)候，老家門(mén)口有一棵柏樹(shù)，我不喜歡它，總覺(jué)得它丑陋，還有一股怪怪的味道。

每當(dāng)深秋，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子都枯黃掉落了，只有柏樹(shù)的枝葉還是嫩綠的。冬天來(lái)了，凜冽的寒風(fēng)夾著雪花降臨了人間，柏樹(shù)卻依然挺立著，不曾動(dòng)搖，雪花之下依舊是綠的，但不在是嫩綠，而是如墨一般的深綠。春夏之際，各種樹(shù)木忙著抽芽、舒展枝葉，一片蓬勃的樣子，柏樹(shù)卻依然保持著它的綠色調(diào)，枝葉并不蓬松，不曾張揚(yáng)，不曾渲染。

我不曾明白，這是從年幼到成熟的轉(zhuǎn)變。在困難中成長(zhǎng)，隨著季節(jié)的變換而不斷改變自己，又堅(jiān)持自己的本性，這點(diǎn)足以震撼我的心靈，讓我改變著對(duì)柏樹(shù)的印象。

兒時(shí)，老家門(mén)口的那棵柏樹(shù)，一直陪伴著我成長(zhǎng)。我的快樂(lè)，苦惱都會(huì)與它分享。我陪伴著它，它也在陪伴著我，它的精神在默默的改變著我。

一年前，我離開(kāi)了老家，到城里求學(xué)，也搬進(jìn)了新家。因而也離開(kāi)了柏樹(shù)，分離時(shí)戀戀不舍。城里的學(xué)校條件好，可是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。每當(dāng)我在生活上、學(xué)習(xí)中遇到了困難，每當(dāng)我思念家鄉(xiāng)的時(shí)候，老家門(mén)口那棵柏樹(shù)的形象就會(huì)涌現(xiàn)在我的心頭，它告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)適應(yīng)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種環(huán)境。