無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文300字 篇1

王老師，中等個(gè)子，不胖不瘦，稍有點(diǎn)偏黑，但很有精神，特別是兩只眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來卻非常慈祥可親。

王老師，是今年剛教我們語文的老師，雖然時(shí)間只有一個(gè)多星期，但給我的感覺卻好像我們之間是那么的熟悉，那么的親切。以前，我們班的同學(xué)都非常膽小，平時(shí)不太主動(dòng)回答問題，王老師卻很快地發(fā)現(xiàn)了這一問題，他一方面鼓勵(lì)著我們，要求我們積極舉手發(fā)言，教我們樹立起自信，對(duì)自已要有信心，只要你舉手回答了，無論對(duì)與錯(cuò)，都會(huì)得到老師的表揚(yáng)和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是奢侈。

一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無意中我第一個(gè)舉手發(fā)言，當(dāng)時(shí)我一下子緊張極了，因?yàn)槲衣犃Σ钤斐晌艺Z言表達(dá)的障礙。這不是一個(gè)簡(jiǎn)短的問題，而是一個(gè)故事，怎么辦呢？王老師似乎看出了我的緊張，他微微地笑著。仿佛在對(duì)我說：“自信、加油”。我一下子變得輕松了，不緊張了，當(dāng)我順利地講完故事時(shí)，老師再一次用微笑鼓勵(lì)了我，用掌聲肯定了我的自信。

這就是我們新來的老師，陌生又熟悉的老師。

六年級(jí)的作文300字 篇2

今年1月31日晚上，我看到了難得一見的“天狗食月”。

在月食出現(xiàn)之前，我就發(fā)現(xiàn)月亮有些不正常，圓圓的月亮若隱若現(xiàn)，像蒙上了一層薄薄的輕紗，月亮周圍散發(fā)出朦朧的光，給人一種神秘的感覺。

慢慢的，月亮出現(xiàn)了“異?！保粓F(tuán)黑色的“影子”遮蓋住了月亮的一角。大約過了二十分鐘，月亮竟然只剩下一小塊，又過了一會(huì)兒，月亮已經(jīng)消失得無影無蹤了。接下來景色更加壯觀，月亮又出來了，一反常態(tài)，變成了古銅色，如一團(tuán)火球，非常美麗，讓人贊嘆不已，這真的是一次奇觀。

其實(shí)，“月亮通體變紅”的現(xiàn)象是“超級(jí)藍(lán)血月全食”。“藍(lán)月亮”指的是一個(gè)公歷月中的第二個(gè)滿月。“血月”本常伴隨月食出現(xiàn)，但“超級(jí)藍(lán)血月全食”極為罕見，是152年一遇的奇觀，屆時(shí)，月亮通體會(huì)變成優(yōu)雅而神秘的古銅色，長(zhǎng)達(dá)1小時(shí)16分鐘。

那天的月食讓我驚嘆不已，贊嘆不已，因?yàn)?52年一遇的罕見奇觀竟讓我這個(gè)13歲的孩子看見了，怎能不驚喜，怎能不激動(dòng)呢?

月食結(jié)束后，許多人都在網(wǎng)上曬出自己拍到的無比壯觀的月亮，有的透明如玉，有的通紅如火，有的滿如玉盤，有的缺了一角，有的……不同的人，拍出了不同的月食照片，每一張都讓人賞心悅目。

六年級(jí)的作文300字 篇3

我們班的人有各種各樣的特點(diǎn)，最啰嗦的要數(shù)談詩(shī)桐了。只要她一開口就滔滔不絕，綿延不斷，但是細(xì)一聽又有幾分道理，使人不得不甘拜下風(fēng)。

有一次，我剛把數(shù)學(xué)題訂正完，就拿起故事書津津有味的看了起來。誰知沒過了幾分鐘，談詩(shī)桐就走了過來，開口就問：“作業(yè)訂正完了沒有？”我埋著頭，隨口說：“訂正完了?！闭l知道她不依不饒，又繼續(xù)問：“其他的作業(yè)呢？”我疑惑的抬了下頭，不解的說：“還有的是時(shí)間，用得著那么急去做嗎？”“嗯，對(duì)了，我叫你改的數(shù)學(xué)作業(yè)，還有老師叫你寫的閱讀呢，寫了沒有？讀了沒有？……”看著她的小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，成串的句子像水龍頭里的水一樣，說個(gè)不停。聽得我的頭呀，都大了。我實(shí)在受不了了，雙手痛苦的抱著頭，緊緊地捂著耳朵。誰知她不但沒有就此打住，還在我的耳邊繼續(xù)啰嗦，“沒寫完閱讀，沒寫完課堂作業(yè)，就不能看課外書……”。頓時(shí)我感覺天旋地轉(zhuǎn)，只好合上故事書乖乖的去做作業(yè)了。

瞧，這就是我們班的啰嗦大王！不過我還是要感謝她，因?yàn)樵谒谋O(jiān)督下，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)總能穩(wěn)步上升。

六年級(jí)的作文300字 篇4

我在班里有很多好朋友，他們?cè)谖夜聠蔚臅r(shí)候陪我玩，在我寂寞的時(shí)候和我講笑話，雖然我和我的同學(xué)在一起的時(shí)間不久了，那么我就更應(yīng)該和他們好好的相處，在之前我和我的好朋友犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，那就是不珍惜同學(xué)之間的友誼。

這天我和我的好朋友李海、鐘子衛(wèi)一起來周漢陽家玩。走進(jìn)他家后他正在發(fā)脾氣，我們問他什么事那么生氣，他什么也不說，我就說一起去海邊玩啊，他們點(diǎn)點(diǎn)頭說好啊。于是我們就一起去了海邊，到了海邊后他就一直不說話，我們幾個(gè)在那里聊天，他突然發(fā)脾氣說：“你們都不理我，大不了兄弟也不要做了，”李海說：“是你自己不說話的，關(guān)我們屁事?。　彼终f：“我不開心你們也不過來安慰安慰我，”鐘子衛(wèi)說：“和你做兄弟有什么意思？大不了不做咯！”就這樣我們幾個(gè)人就不和周漢陽說話了，直到今天才明白我們做錯(cuò)了，他也意識(shí)到了自己的不對(duì)，就和我們道了歉，我們也向他道了歉。

雖然和好了，但是李海、鐘子衛(wèi)還沒有答應(yīng)和好，只答應(yīng)了和他是同學(xué)關(guān)系。我就勸他們同學(xué)關(guān)系都和好了，還不如和她做好朋友呢！他們說不過我，就答應(yīng)了。周漢陽也向我說了一聲“謝謝！”

在最后一個(gè)學(xué)期里不僅要相處好，也要學(xué)習(xí)好！

六年級(jí)的作文300字 篇5

在星星閃爍的夜晚，我漸漸地閉上了眼睛，于是我忽然長(zhǎng)出一對(duì)美麗的翅膀，在夢(mèng)的世界里飛呀，飛呀……

轉(zhuǎn)眼間，我來到了22世紀(jì)。那里正下著雨，我忽然聞到了一股濃濃的香味，我抬頭向上一看，原來天上下的是果汁雨，我心想：“這里的人真好，不用買水杯或飲料，直接用嘴巴接就可以了。

突然，我看見不遠(yuǎn)處圍著許多人，非常熱鬧，我趕緊像兔子似的一溜煙的跑了過去，原來，那里在賣旅行箱，那種旅行箱很特別，是亮晶晶的，形狀像星星，上面有三個(gè)按鈕。第一個(gè)按鈕按一下就能看清楚里面所有的東西。第二個(gè)按鈕一按，就能把旅行箱放大，能藏下更多的東西，第三個(gè)按鈕能把旅行箱和里面的東西都變輕，方便攜帶。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣鬧鐘聲，把我從夢(mèng)中叫醒了，我睡眼惺忪地揉了揉雙眼，??？原來這是南柯一夢(mèng)。

六年級(jí)的作文300字 篇6

一提到雪，我就想起那個(gè)感人的故事。

去年河南的冬天，一個(gè)天氣非常冷的清晨，大街上很多清潔工就忙碌開了。前天市里下了通知：街頭墻壁和路面上張貼的小廣告都要清除干凈。

這時(shí)一位年老的女清潔工進(jìn)入我的視線。她用沾過水的刷子先在那些廣告紙上刷了刷，然后再用手中的小鏟子仔細(xì)地把紙?zhí)尴聛?。連續(xù)清除了好幾張紙之后，又走到另一張跟前。忽然，她把舉起來的右手停在了半空中，只見她身子往墻面靠近了些。接著，我看見她微微地?fù)u了搖頭，走了。

奇怪了，她為什么走了呢？這個(gè)疑問在我腦海中浮起。我還是親自過去看看究竟吧！

我正準(zhǔn)備過去，又一清潔工走進(jìn)了那張紙。奇怪的是她的舉動(dòng)竟和那位老清潔工一模一樣﹕舉起的右手定格在半空中，微微地?fù)u了搖頭，專心地看了一會(huì)兒，也走了。

真是奇怪了，那張紙上到底寫的是什么呢？我快速地跑過了馬路，來到那堵墻前面，原來是一張尋人啟事。那上面寫著﹕“張潔，我的好孩子，你失蹤快三天了，媽媽實(shí)在堅(jiān)持不住了，你到底在哪兒呢？快回家吧……”

原來如此！我不禁感嘆。

天上的雪雖還不停地飄著，但我不僅不再覺得冷了，還感到有一股暖流在我身上流淌。

六年級(jí)的作文300字 篇7

每當(dāng)我看見倉(cāng)房里那臺(tái)破舊的自行車，就不由的想起自行車給我的啟示。

那是一天下午放學(xué)后，寫完作業(yè)，很快的走到爺爺身邊說：“爺爺教我騎車吧，別人家的小孩都會(huì)騎著車子滿道跑，爺爺教教我吧！”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說：“行，我就教教我這調(diào)皮的孫女。”我還叫臧宇來看爺爺教我騎車。我心想騎車是件很容易的事?？墒锹犝f只有把握好車的重心才能騎穩(wěn)車子，我才不相信誰的鬼話。

我做好準(zhǔn)備開始學(xué)了，爺爺說：“先學(xué)會(huì)溜車才能學(xué)會(huì)騎車，一、眼看；二、做穩(wěn)；三、不要慌?！蔽艺f：“爺爺能不能簡(jiǎn)便點(diǎn)，能學(xué)會(huì)就行。”爺爺搖搖頭說：“要想學(xué)就得下功夫?！睜敔斢终f：“也有簡(jiǎn)單的，你學(xué)嗎？”我想有簡(jiǎn)單的那誰不學(xué)。爺爺把車推出來，用手把車把穩(wěn)，然后說：“上去做上車座，把腳放在車登子上面，把手放在車把子上把好?！睜敔斖巴?，我高興了起來，我說：“我會(huì)騎車了?！闭f完，爺爺把手一松，我沒把握住平衡，一下子從車上摔下來。爺爺說：“這就是不聽我的話而造成的?！边@時(shí)，臧宇上前哈哈大笑。我無精打采地站起來，此時(shí)我真想削尖腦袋，找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

“不下功夫，學(xué)不到本領(lǐng)。”今天不就是一個(gè)很好的教訓(xùn)嗎？我要永遠(yuǎn)記住這次學(xué)騎車給我的啟示。

六年級(jí)的作文300字 篇8

面對(duì)即將來臨的期中考試，所有的同學(xué)都禁不住捏一把冷汗：不僅是因?yàn)橐瓚?zhàn)備考，還因?yàn)槊看慰荚嚽澳欠N例行的令人緊張、使人窒息的氛圍與一大堆數(shù)不清理還亂的復(fù)習(xí)作業(yè)。

英語老師諄諄教導(dǎo)：“期中考試要來了，最近的作業(yè)可能會(huì)有點(diǎn)多，要加緊復(fù)習(xí)?！?/p>

數(shù)學(xué)老師有條不紊：“要期中考了，我們要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容?！彪S著一張張卷子發(fā)了下來。

科學(xué)老師慢條斯理：“我把期中考的范圍講一下。”接著粉筆的沙沙聲驟然響起。

其他課的老師都會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間來講期中考試重點(diǎn)，然后又去借（占）用其他課時(shí)做試卷和練習(xí)。

相比較，語文老師是最通情達(dá)理的，她大約用了10分鐘時(shí)間把期中考試的范圍講完，余下的課時(shí)由我們自己去復(fù)習(xí)。

而我耳旁總是不時(shí)響起開學(xué)時(shí)校廣播傳來的聲音：“要減輕中小學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)！”我只能保持一種無奈的姿態(tài)，默默祈禱考試分?jǐn)?shù)不要太低。

六年級(jí)的作文300字 篇9

媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“一手好字是一個(gè)人的門面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養(yǎng)性格，你一定要把字寫好!

沒過多久，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)書法班，我信心滿滿地開始練習(xí)寫字。一開始，我的字總是寫的歪歪扭扭，橫不平，豎也不直，和別人的作品一比，差遠(yuǎn)了，這讓我很著急，我都不想學(xué)了。媽媽看我有些泄氣，就把我們班寫得最好的一人，開始寫的字借來，我一看，我比他寫的好多了，媽媽說：“他是練了一年才寫出現(xiàn)在這么好的，你不要灰心。“我一想：我才上了幾堂課，以后堅(jiān)持每天練字，一年后寫的肯定比他還要好。堅(jiān)定地對(duì)媽媽：“您放心吧，我會(huì)努力的?！?/p>

于是，我按照書法老師教的寫字要領(lǐng)認(rèn)認(rèn)真真的寫，一寫就是一個(gè)小時(shí)，有時(shí)手指肚都累扁了。慢慢的，我的字寫得嫻熟了，橫也平了，豎也直了，撇、捺也舒展了?？粗业淖兓?，媽媽欣慰地笑了。我的作品也如愿以償?shù)厣狭藢W(xué)校的作品集，我信心更足了，他們看見我寫的字，都說：“這位同學(xué)寫的不錯(cuò)?！甭牭剿麄兛洫?jiǎng)我心里很高興，同時(shí)也深深的愛上了書法。

通過這件事，使我懂得了“天下無難事，只怕有心人”只要努力，堅(jiān)持不懈，萬事皆可成。

六年級(jí)的作文300字 篇10

有的人喜歡唱歌，有的人喜歡書法，也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。

想學(xué)書法也是很難的，要先學(xué)會(huì)：握筆，寫的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn)，還有很多……

當(dāng)我學(xué)習(xí)握筆的時(shí)候，手老是拿不穩(wěn)，一直在抖。寫的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好，他總是細(xì)心的給我講解墨水要沾多點(diǎn)，握筆要握低一點(diǎn)，起筆怎么寫，收筆怎么寫。每次我寫得很丑，哥哥一直鼓勵(lì)我，我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習(xí)書法了，但是又一想：既然都學(xué)了，不能半途而廢啊！

自從我們學(xué)校的書法興趣小組開展活動(dòng)之后，我每個(gè)星期四都去，寫的時(shí)候都很認(rèn)真。練了一段時(shí)間后，張老師開展書法比賽，每個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。我第一次寫的時(shí)候把“清泉石上流，”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁：沒關(guān)系，還有第二次呢。寫第二次的時(shí)候，張老師走到我面前說：“你寫得還可以?！蔽衣犃诵睦镆患?dòng)，把“流”這個(gè)字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了，哎，真是不經(jīng)夸呀！

我感嘆道：“書法”這門藝術(shù)要細(xì)心，不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅(jiān)持，不能半途而廢，只有堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)了，才會(huì)成功。