第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同?!庇忠淮谓邮之厴I(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,有新奇、有壓力、亦有感動(dòng)。我與本屆沖刺班的孩子們共同度過(guò)了這學(xué)期每一個(gè)平常的日子。不覺(jué)間已到期末,驀然回首,所做之事寥寥,但又感懷深遠(yuǎn)。
一、自身成長(zhǎng)方面
作為一個(gè)不甘平庸的老師,我逐漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在一切常規(guī)教學(xué)都按部就班的同時(shí),我盡可能讓自己呈現(xiàn)著不斷向上發(fā)展的姿態(tài)。這些得益于自己所閱讀的幾本書。如李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》和《我的教育思考》,朱永新老師的《新教育》等書籍。這些書不僅讓我獲得了知識(shí)與思考,兩位老師的人格魅力也深深征服著我,引領(lǐng)我不斷前進(jìn)。在利用閱讀來(lái)提升自己的同時(shí),嘗試著對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,并進(jìn)行記錄。雖然寫得不夠深入,也不能堅(jiān)持,但比之以往要進(jìn)步了許多。同時(shí)更多地關(guān)注學(xué)生,與學(xué)生共同追求著教育的幸福。
開通博客之后,不僅擴(kuò)展了視野,而且認(rèn)識(shí)了更多的優(yōu)秀教師。他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著熱愛(ài)、堅(jiān)持不懈、對(duì)夢(mèng)想的無(wú)悔追求深深感動(dòng)著我,跟在這些優(yōu)秀的人兒身后,本身就是一種提高。
專業(yè)知識(shí)方面有待提高。我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到,專業(yè)知識(shí)的精深才是我的立身之本??上П緦W(xué)期這方面可以說(shuō)是個(gè)空白,只能在以后的時(shí)間里去補(bǔ)救了。
二、工作態(tài)度方面
雖一直以來(lái)工作還算認(rèn)真負(fù)責(zé),但本學(xué)期似乎更加熱愛(ài)自己的工作。工作的自覺(jué)性和積極性都有所提高,課前飯后總能進(jìn)班給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在教研組的研討課和骨干教師的示范課中,認(rèn)真準(zhǔn)備,自覺(jué)反思。能認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)稿并和備課組各成員熱烈討論,分析修改。付出著創(chuàng)作的艱辛,同時(shí)享受著合作的愉悅。
本學(xué)期雖沒(méi)有申報(bào)課題,但卻以研究的姿態(tài)去對(duì)待工作中遇到的問(wèn)題。如自主管理在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,如何提高英語(yǔ)作文水平等。積累了素材,取得了一定的效果。俗話說(shuō)“態(tài)度決定成敗”,有了積極向上的態(tài)度,不愁工作干不好。
三、具體工作方面
1、成立班級(jí)英語(yǔ)自主管理學(xué)習(xí)小組。
針對(duì)孩子們的常規(guī)任務(wù)落不到實(shí)處,英語(yǔ)考試成績(jī)提不高這一情況。我們成立了英語(yǔ)自主管理學(xué)習(xí)小組。讓學(xué)生們輪流當(dāng)組長(zhǎng)。為小組奉獻(xiàn)自己的一份力量。組長(zhǎng)每天為組員布置適量任務(wù)、督促其完成并檢查落實(shí),使我們常規(guī)的讀、寫、背、記落到實(shí)處。鼓勵(lì)各位學(xué)生創(chuàng)造性的工作,如有些學(xué)生引領(lǐng)組員每天背一句英文諺語(yǔ),有些學(xué)生能進(jìn)行英語(yǔ)書面匯報(bào)等。同時(shí)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生和小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),采用與老師合影以及頒發(fā)獎(jiǎng)狀等形式激勵(lì)學(xué)生。取得了一定的效果。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫作指導(dǎo)
幾次考試后學(xué)生的作文幾乎都得不到分。于是我把作文提到了一個(gè)重要的位置。讓學(xué)生從最簡(jiǎn)單的作文題材入手,大膽去寫。我認(rèn)真批閱每一個(gè)學(xué)生的作文,及時(shí)鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)并提出需要改進(jìn)之處。并把優(yōu)秀之作作為范文向其他學(xué)生展示,使每一個(gè)同學(xué)向其看齊。學(xué)生普遍反映,現(xiàn)在寫作文不害怕了。但我知道,這是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情。
3、與孩子們一起過(guò)“洋節(jié)”
學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須知道英語(yǔ)國(guó)家的文化知識(shí)。我給學(xué)生們講了圣誕節(jié)的有關(guān)知識(shí),并鼓勵(lì)他們親手制作賀卡送給老師和同學(xué)。我們共同裝扮了一棵圣誕樹,進(jìn)行了創(chuàng)意抽獎(jiǎng)活動(dòng),每個(gè)人都向有緣的老師和學(xué)生送去了一份美好的祝福。
4、常規(guī)工作不能丟
每天的作業(yè)和練習(xí)督促學(xué)生按時(shí)完成。根據(jù)學(xué)生的接受水平和能力的高低,分層布置相應(yīng)的單詞識(shí)記任務(wù),并檢查落實(shí)。周末練習(xí)按時(shí)檢查,做到了布置與落實(shí)一體,使學(xué)生們的練習(xí)落到了實(shí)處。
但美中不足的是,沒(méi)有重視學(xué)生們的預(yù)習(xí),使得他們?nèi)狈Κ?dú)立學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)。這應(yīng)在下學(xué)期重點(diǎn)彌補(bǔ)。
還有,課余時(shí)間與孩子們一起玩耍,親近了師生關(guān)系。用自身的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)感染學(xué)生,使孩子們自發(fā)努力等。總結(jié)反思只為再一次的騰飛。希望自己會(huì)越走越遠(yuǎn),越飛越高。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能,協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口。我們通過(guò)了解、分析,在給家長(zhǎng)上課、講座或座談時(shí),注意針對(duì)家長(zhǎng)存在的不良思想、傾向和問(wèn)題,著意引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)、改變觀念我校家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)形成家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合齊抓共管育人的一致性,開展了豐富有益的活動(dòng)。
一、我們幫助家長(zhǎng)更新觀念,樹立正確的認(rèn)識(shí)。
把家庭教育目標(biāo)與學(xué)校教育統(tǒng)一起來(lái)。
二、改變認(rèn)為父母對(duì)孩子主要是“養(yǎng)”的觀念,使家庭從“純生活型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃汀薄?/h2>
不少家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子進(jìn)了學(xué)校,教育的責(zé)任就在學(xué)校,父母只要管好孩子的吃、穿就行了,把教和養(yǎng)截然分開。這種看法是非常片面的。我們針對(duì)這一問(wèn)題,組織家長(zhǎng)討論,通過(guò)正反事例的比較,讓他們明確,家庭教育實(shí)際比學(xué)校教育和社會(huì)教育更具有長(zhǎng)期性、直接性和連續(xù)性。同時(shí),家長(zhǎng)跟孩子生活在一起,比較了解自己的孩子,更能根據(jù)孩子的思想、行為表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。讓家長(zhǎng)能夠針對(duì)孩子的實(shí)際,緊密配合學(xué)校,不失時(shí)機(jī)地教育好孩子。
三、改變讓孩子自然成長(zhǎng)的觀念,有目的地對(duì)孩子進(jìn)行非智力因素培養(yǎng)。
目前,不少家長(zhǎng)不重視孩子的教育引導(dǎo),放任自流,使孩子養(yǎng)成了許多不良的性格和習(xí)慣,嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)。怎么辦?我們引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教子良方,讓他們得以啟發(fā),知道孩子不能放任自流,必須有目的地從小進(jìn)行教育、培養(yǎng),長(zhǎng)大才能成才。引起家長(zhǎng)們重視培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的性格,培養(yǎng)孩子生活的自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣,鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的努力去克服生活上、學(xué)習(xí)上的困難,有意識(shí)地適當(dāng)給孩子設(shè)置一些障礙和困境,讓孩子從中受到鍛煉、成長(zhǎng)。
四、改變孩子必須絕對(duì)服從父母的觀念,建立民主、平等的家庭關(guān)系。
有的家長(zhǎng)把孩子敢于提出與自己不同的意見(jiàn)看成是不聽話、不尊得家長(zhǎng)。孩子管得過(guò)嚴(yán),限制過(guò)多,要求過(guò)于苛刻,不與孩子說(shuō)理。這些,不但收不到應(yīng)有的教育效果,往往還引起孩子的反感。因此,我們就組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們科學(xué)地分析問(wèn)題給他們指出這些做法的利弊關(guān)系,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到,父母與子女的關(guān)系,應(yīng)當(dāng)是民主、平等的。只有父母尊重孩子,孩子才會(huì)更好地按照父所提出的合理要求去做,只有當(dāng)孩子感受到家庭溫暖,才會(huì)愉快地接受家長(zhǎng)提出的批評(píng)?!伴L(zhǎng)者是指導(dǎo)者,協(xié)商者,卻不是命令者”,如果動(dòng)不動(dòng)就命令,一切都要照家長(zhǎng)說(shuō)的去辦,孩子又不理解,反而使事情僵住,即使勉強(qiáng)去做,也不見(jiàn)得能做好。相反,說(shuō)理的方法,理解為什么要去做,事情就可能會(huì)做得較好。
五、改變“只有學(xué)習(xí)成績(jī)好是好孩子,要成才就必須苦讀”的觀念。
不少家長(zhǎng)把高分作為好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),為了孩子獲得高分,強(qiáng)制孩子苦讀,不注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、探索精神和自學(xué)能力。這種做法是不科學(xué)的。我們刻意引導(dǎo)家長(zhǎng)弄清,在培智學(xué)校里,自理自立,將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)才是最重要的。
六、歡迎家長(zhǎng)參與聽課、評(píng)課,使家校教育互為促進(jìn)。
聽課、評(píng)課一般是同行之間的事,能否請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂參與聽課、評(píng)課呢?有些學(xué)校作了嘗試;產(chǎn)生了良好的效果。家長(zhǎng)被請(qǐng)進(jìn)課堂,使其深深地感受到老師、學(xué)校對(duì)他們的尊重和信任,無(wú)形中縮短了家長(zhǎng)與老師的距離。有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的真正了解。有利于教師、家長(zhǎng)共同擔(dān)起對(duì)孩子教育的責(zé)任,有利家長(zhǎng)對(duì)教材、作業(yè)基本要求的了解,使家長(zhǎng)輔導(dǎo)有方,同時(shí),也激發(fā)了一些文化水平較低的家長(zhǎng)的求知欲。改變家長(zhǎng)五種觀念營(yíng)造良好家教氛圍。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),召開全校性家長(zhǎng)會(huì)議,由校長(zhǎng)親自擔(dān)任主講,讓家長(zhǎng)了解新課程的改革進(jìn)展情況,向家長(zhǎng)展示課題組的康復(fù)興趣活動(dòng)。做好暑假安全宣傳工作和家長(zhǎng)學(xué)校分析總結(jié)工作。分析總結(jié)一學(xué)期的工作得失,為今后的工作吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)。
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校需要不斷探索,本校將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,分析學(xué)校具體實(shí)際,群策群力,努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,把黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長(zhǎng)之中,聚家庭社會(huì)的有生力量,共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,教學(xué)管理部門和全體教師一起圍繞學(xué)校重點(diǎn)工作,以著力推進(jìn)學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化為宗旨,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路,以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài),謀求教學(xué)工作的新突破,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),豐厚辦學(xué)內(nèi)涵,提升辦學(xué)品位。
一、與日俱進(jìn),落實(shí)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)重點(diǎn)工作,提升學(xué)校教學(xué)定位。
1、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)邁上新臺(tái)階
本學(xué)期,對(duì)三校區(qū)三大專業(yè)實(shí)訓(xùn)室繼續(xù)進(jìn)行了調(diào)整、改建和新建。高標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修訂了各實(shí)訓(xùn)室的管理制度,以7S標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理實(shí)訓(xùn)室。規(guī)范了設(shè)備的科學(xué)擺放,統(tǒng)一布置了各實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)外墻,營(yíng)造了濃郁的專業(yè)文化氛圍。并于9月、10月在原有基礎(chǔ)上按照國(guó)家級(jí)職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一修定了各類專業(yè)建設(shè)大綱、教學(xué)計(jì)劃等資料。
2、電子商務(wù)課程改革成果順利通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收
本學(xué)期的課改是在做收官之戰(zhàn),課題組成員都根據(jù)各自的任務(wù),在不耽誤其他工作的前提下,按時(shí)完成了課程指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的撰寫任務(wù)。11月4日,浙江省中職《〈電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案〉研究》課題成果鑒定會(huì)在杭州百瑞大酒店成功召開,杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校完成的中職電子商務(wù)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)受到了專家一致好評(píng),順利通過(guò)了通過(guò)了由浙江省教科院、杭州師范大學(xué)、浙江財(cái)金學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿里巴巴組成的專家組的鑒定。專家們一致肯定我們的課改成果是建立在在深入行業(yè)、企業(yè)及學(xué)校充分調(diào)研基礎(chǔ)上,方案采用典型工作過(guò)程與工作任務(wù)分析方法,專業(yè)核心課程設(shè)置合理、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)科學(xué),較好體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培養(yǎng)為核心的設(shè)計(jì)理念,符合職業(yè)教育專業(yè)課改方向,對(duì)提升我省中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,碩果累累
本學(xué)期繼續(xù)以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控。
1、每月一次常規(guī)檢查見(jiàn)成效
本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理,建立了每月一次的教學(xué)常規(guī)工作抽檢制度,將作業(yè)檢查、推門聽課、教研組學(xué)習(xí)等常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,并落到實(shí)處。同時(shí)定期召開家長(zhǎng)會(huì),年級(jí)會(huì),任課教師會(huì)等,反饋教學(xué)信息,解答家長(zhǎng)就業(yè)升學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題。
2、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)/學(xué)分制建設(shè)
針對(duì)原來(lái)校區(qū)在學(xué)分制管理操作中的差異,本學(xué)期統(tǒng)一規(guī)范了學(xué)分制條件下的過(guò)程性評(píng)價(jià)方法,明確了各條線的學(xué)分制統(tǒng)計(jì)責(zé)任,整理修改輸入了學(xué)分制軟件資料,使學(xué)分制軟件使用逐步納入正常軌道。
3、民主評(píng)教優(yōu)化評(píng)教形式
本學(xué)期的民主評(píng)教在以往基礎(chǔ)上采用隨機(jī)座談會(huì)和全體評(píng)議的方式進(jìn)行,并且改革了評(píng)議內(nèi)容。評(píng)議統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)任課教師整體滿意度在96%以上,體現(xiàn)出我們師生教與學(xué)關(guān)系的和諧融洽。
三、以賽促教,以賽促學(xué),推進(jìn)學(xué)校專業(yè)技能培養(yǎng)上等級(jí)
1、技能節(jié)活動(dòng)展示學(xué)生風(fēng)采
12月順利舉行全校技能節(jié),三校區(qū)共計(jì)有32個(gè)比賽項(xiàng)目,近千余名學(xué)生參加了比賽,近百名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這次技能節(jié),從實(shí)踐出發(fā)的訓(xùn)練方式,不僅提高了學(xué)生的技能,更增強(qiáng)了學(xué)生技能比賽中展示自我的信心。
2、專業(yè)等級(jí)考核常抓不懈
本學(xué)期三校區(qū)都進(jìn)行了專業(yè)等級(jí)考核,其中流水苑校區(qū)高三外貿(mào)單證員等級(jí)考核100%通過(guò)率,長(zhǎng)德校區(qū)高二年級(jí),施家橋校區(qū)高三年級(jí)中級(jí)營(yíng)業(yè)員等級(jí)考核98.5%通過(guò)率。另外流水苑校區(qū)高一年級(jí)已進(jìn)行了翰林提的第一輪培訓(xùn),流水苑校區(qū)還有171位學(xué)生參加了公共英語(yǔ)二級(jí)技能培訓(xùn)。
3、走出校門參與社會(huì)技能競(jìng)技
本學(xué)期學(xué)校組織長(zhǎng)德、施家橋部分學(xué)生參加了浙江省第五屆電子商務(wù)大賽,經(jīng)過(guò)師生的共同努力獲得了省團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī),總計(jì)有260位同學(xué)、3位老師通過(guò)復(fù)賽獲得CEAC電子商務(wù)師資格證書,61位同學(xué)通過(guò)初賽獲得CEAC助理電子商務(wù)師資格證書。其中一位學(xué)生獲得20xx年新網(wǎng)商爭(zhēng)霸賽二等獎(jiǎng),二位學(xué)生一位老師獲得三等獎(jiǎng)。
四、師生競(jìng)賽碩果累累
本學(xué)期的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)嬲f(shuō)得上是碩果累累,在省市的各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比中共獲63項(xiàng)大獎(jiǎng)。
其中各教研組獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)以上列舉一下。
1、藝術(shù)組:吳建老師獲得第二屆浙江省中小學(xué)教師普通話大賽一等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生獲得
“我成長(zhǎng)我擔(dān)當(dāng)”杭州市演講比賽二等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組群舞比賽三等獎(jiǎng)。楊抒老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組小組唱比賽三等獎(jiǎng)。韓燕老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組曲藝比賽三等獎(jiǎng)和杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組薩克斯四重奏三等獎(jiǎng)。在20xx年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生比賽成績(jī)突出,獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。
2、商經(jīng)組:王毅路、莫平平老師指導(dǎo)學(xué)生參加杭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得2個(gè)二等獎(jiǎng)。高磊老師在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)類專業(yè)“愛(ài)丁數(shù)碼創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
3、政史地組:王權(quán)芳老師輔導(dǎo)學(xué)生中等職業(yè)學(xué)?!拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽,獲職業(yè)生涯設(shè)計(jì)類全
國(guó)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng),省選拔賽征文類二等獎(jiǎng)一項(xiàng)比賽三等獎(jiǎng)二項(xiàng)、設(shè)計(jì)類三等獎(jiǎng)一項(xiàng),高海蓉、王權(quán)芳老師的德育教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲杭州市教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)。
4、電子商務(wù)組:田慧、朱思俊老師指導(dǎo)學(xué)生參加浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分獲省二等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)。朱祝華老師指導(dǎo)學(xué)生參加省第五屆電子商務(wù)大賽“新網(wǎng)商爭(zhēng)霸賽”1名學(xué)生獲二等獎(jiǎng),2名學(xué)生及她自己獲三等獎(jiǎng)。
5、語(yǔ)文組:在“我心飛揚(yáng)”、“愛(ài)的日記交換”、“品味書香、誦讀經(jīng)典”暑期讀書征文活動(dòng)等征文演講類比賽中阮敏、沈逸君、張建新、應(yīng)玲、程贊等老師指導(dǎo)學(xué)生共獲得6個(gè)市二等獎(jiǎng),3個(gè)三等獎(jiǎng),其中應(yīng)玲老師和程贊老師指導(dǎo)的學(xué)生還獲2項(xiàng)省三等獎(jiǎng)。王琦嘉老師在杭州市人教杯說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng),阮敏、沈逸君老師在杭州市語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課比賽中獲二等獎(jiǎng)。
6、數(shù)學(xué)組:朱江麗、楊麗莉、談曉紅、黃雪嬋、潘玉萍指導(dǎo)學(xué)生參加市第十屆數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得8個(gè)三等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng),2個(gè)一等獎(jiǎng)。
7、英語(yǔ)組:朱惠英老師指導(dǎo)學(xué)生參加“全國(guó)新概念英語(yǔ)背誦比賽浙江賽區(qū)”獲一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市中職英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
8、體育組:在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程“創(chuàng)新杯”教師說(shuō)課比賽中,茅技峰老師獲得一等獎(jiǎng),俞小煊老師獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)男子排球獲市中學(xué)生排球比賽第五名,并獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
9、國(guó)貿(mào)組:婁君老師榮獲20xx年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。
五、統(tǒng)籌安排任課任職
本學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)任課任職安排相對(duì)困難,三個(gè)校區(qū)學(xué)科任職不均勻,加上有一些長(zhǎng)假、產(chǎn)假等情況,教學(xué)管理部門能夠未雨綢繆,及時(shí)統(tǒng)籌安排教師調(diào)配情況,本學(xué)期三個(gè)校區(qū)有6位教師任課任職在15節(jié)以上。還有許多班主任老師擔(dān)任14節(jié)。有4位老師跨校區(qū)上課,他們都能克服困難,服從調(diào)配。廣大教師面對(duì)任課任職不挑不撿,代課換課任勞任怨。保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
六、教務(wù)行政部門做好后勤保障工作。
教務(wù)部門行政人員的工作涵蓋了學(xué)籍、教師業(yè)務(wù)、網(wǎng)管、電教、實(shí)訓(xùn)、圖書等多個(gè)服務(wù)部門,大家樹立先行的意識(shí),本著為一線教師做好服務(wù)工作的熱情。無(wú)論是教材發(fā)放、電腦教室維修、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、教師調(diào)課、監(jiān)考,都能努力認(rèn)真、任勞任怨。如果說(shuō):教師上好每一堂課確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定,那么行政人員的努力使得這個(gè)穩(wěn)定更有了保障。學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、其他相關(guān)工作的開展,教務(wù)行政人員的努力是分不開的。七、今后努力的方向
1、繼續(xù)以創(chuàng)新的姿態(tài)審視教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié),以實(shí)事求是的態(tài)度針對(duì)性的解決存在的問(wèn)題。努力打造一流的教學(xué)工作團(tuán)隊(duì)。
2、要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的融合與建設(shè),進(jìn)一步改變布置工作式的教研活動(dòng)為研究型的教研活動(dòng)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)施的管理與建設(shè),提升專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際使用效率,繼續(xù)完善三大專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任高一段三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)也比較重,相較上學(xué)期,這一學(xué)期我更加了解學(xué)生,能夠深入分析學(xué)情,以調(diào)整自己的教學(xué)工作。我認(rèn)真體會(huì)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,并且研究課標(biāo),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),有計(jì)劃地開展必修2和必修3的相關(guān)新知識(shí)的教學(xué)任務(wù),以及復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、分析學(xué)情
經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況,更好地“因材施教”,針對(duì)不同的學(xué)生,實(shí)施不同程度的指導(dǎo),對(duì)其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班,學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,但總體來(lái)說(shuō),相較上學(xué)期有所提高。2班的女生英語(yǔ)基礎(chǔ)和成績(jī)明顯勝過(guò)男生,英語(yǔ)高分成績(jī)也常出現(xiàn)在這個(gè)班級(jí),但部分學(xué)生消極對(duì)待英語(yǔ)這門學(xué)科,上課不認(rèn)真聽講,自我放縱。我對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無(wú)果,十分苦惱。而3班雖相對(duì)均衡一些,女生基礎(chǔ)相對(duì)較好。但總體而言,3班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真和自覺(jué),對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情也比較高,課堂氛圍也比較好,在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步。而高一(1)班為美術(shù)班,對(duì)語(yǔ)數(shù)外三門主科相對(duì)更為重視,但學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不好,在這學(xué)期一些原來(lái)有相對(duì)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)步很快,勤能補(bǔ)拙,但也有一部分學(xué)生呈現(xiàn)出上課散漫,作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待的現(xiàn)象。為此,我多次調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,細(xì)致分析練習(xí)和基礎(chǔ)知識(shí),好讓相對(duì)落后的學(xué)生能夠重拾信心,學(xué)得知識(shí)。
二、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。
從開學(xué)之初我就對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)課本的重要性,對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理,通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好基礎(chǔ)。
學(xué)生在每一單元必定會(huì)有一次或多次的聽力訓(xùn)練。聽力教學(xué)往往容易受忽視,但我認(rèn)為,聽力和口語(yǔ)教學(xué)是相互促進(jìn)的,也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和基礎(chǔ)技能的一種手段。
3、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。
要想英語(yǔ)取得好成績(jī),課外閱讀必不可少。為此,我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來(lái)讓學(xué)生訓(xùn)練,以提高學(xué)生的閱讀能力。
4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語(yǔ)寫作,其中有2次進(jìn)行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí)。我悉心整理各類好詞好句,以及優(yōu)秀的學(xué)生作文,以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。同時(shí),對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),提高他們的書面表達(dá)能力,一定程度上有效促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
三、師徒結(jié)對(duì),聽課評(píng)課討論學(xué)習(xí)
本學(xué)期借著“師徒結(jié)對(duì)”這一難得的機(jī)會(huì),我向師傅陳獻(xiàn)娥老師學(xué)習(xí),收獲不少。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動(dòng),并不斷地進(jìn)行課堂互聽互評(píng),以便提高教學(xué)質(zhì)量。聽課后的討論環(huán)節(jié),是最讓我受益,也是最令我喜愛(ài)的。我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的想法匯聚在一起,互相分享成果,達(dá)到了教學(xué)優(yōu)化的效果。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評(píng)課,聽講座,虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,集思廣益,提高教學(xué)水平。多看課外書籍,培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,不斷拓寬知識(shí)面,使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化。
這一學(xué)期即將結(jié)束,我相信自己在這學(xué)期的教學(xué)工作中有所進(jìn)步,取得了一定成效,但教學(xué)無(wú)止境,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改善和提高自我,提升自身修養(yǎng)和教學(xué)水平。
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。每個(gè)人都在忙碌中感覺(jué)到了一絲疲憊,事情總是一件接著一件,檢查總是一波接著一波,我們的老師們卻好像鐵打的漢子,即使事情再多,即使身體已經(jīng)負(fù)荷,卻依然堅(jiān)守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),因?yàn)檫@不僅是工作,更多的是責(zé)任。
英語(yǔ)教學(xué),一個(gè)既尷尬又任重的工作。孩子的個(gè)別差異,家長(zhǎng)的不關(guān)注,與校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持形成了鮮明的對(duì)比。這讓我們感覺(jué)身上的擔(dān)子變得很重很重。因?yàn)榧词刮覀儑I心瀝血也總是在追趕的路上,即挫折又心酸。
靜下心,總結(jié)和反思一下,找找可行的,彌補(bǔ)不足的,因?yàn)闊o(wú)論多么艱難我們也要繼續(xù)奮斗。
首先,最讓我們感動(dòng)的是何校長(zhǎng)和韓校長(zhǎng)兩位領(lǐng)導(dǎo)為了開拓我們的眼界,提升我們的專業(yè)能力,連著兩年請(qǐng)區(qū)教研員和區(qū)骨干教師多次來(lái)校指導(dǎo)。每一次的
說(shuō)課備課、質(zhì)量分析,他們更是全程陪同。并且針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)活動(dòng),給予了我們指導(dǎo)意見(jiàn),開闊我們學(xué)習(xí)視野,提供寶貴的建議,傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)。肩扛著這滿滿的期望,我們奮力奔跑在英語(yǔ)教育的田徑賽場(chǎng)上,也許現(xiàn)在的我們還未能完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的重?fù)?dān),達(dá)到期望的高度,但我們會(huì)一直朝著那個(gè)方向努力著不斷前行。
其次,我們有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),三年多不斷的學(xué)習(xí)與磨合,讓我們更有默契,褚昊老師的加入更是讓這個(gè)充滿柔情的隊(duì)伍里多了一絲陽(yáng)剛之氣。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我們經(jīng)?;ハ鄮椭?,每次講課備課的時(shí)候,我們都互相出謀劃策,提供建議??梢哉f(shuō)每一節(jié)課都是大家智慧的結(jié)晶,每一個(gè)點(diǎn)子的背后都有我們共同的身影。在這樣一個(gè)和諧的集體中,我們每個(gè)人都成長(zhǎng)了很多。
其次,為了讓學(xué)生能喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們總是費(fèi)盡心思的去想各種小“手段”提高他們的興趣??紗卧~全對(duì)可以換“免”字帖啦;小組PK賽……等等。我們總是絞盡腦汁想著方法來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。里邊最具效果的,就是小組PK。自從提倡小組合作學(xué)習(xí),組建學(xué)習(xí)小組以來(lái)。小組間的競(jìng)爭(zhēng)被提升到了一個(gè)前所未有的高度。三年級(jí)一開始的作業(yè)收齊都是費(fèi)勁的。自從小組競(jìng)爭(zhēng)開始以來(lái),作業(yè)從沒(méi)用我操心過(guò)。
針對(duì)教學(xué),五六年級(jí)英語(yǔ)是一個(gè)跨越點(diǎn),從聽說(shuō)讀到大量的詞句背誦,學(xué)生不能很好的適應(yīng)新的知識(shí),單詞背誦起來(lái)尤其費(fèi)勁。這學(xué)期,我繼續(xù)查找方法,與老師與學(xué)生溝通尋求單詞記憶的竅門。第一、以舊代新。例如:word,變一個(gè)字母就成了work,學(xué)生根據(jù)已會(huì)的單詞學(xué)習(xí)新單詞,掌握快。第二、拆一拆。例如:dictionary這個(gè)單詞,我拆成了dic,tion,(n)ary,長(zhǎng)詞分開記憶,降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。第三、巧記。例如:businessman,這個(gè)單詞,可以這樣記一輛公共汽車(bus)里(in),有一只鵝(e)、兩條蛇(ss)和一個(gè)男人(man).針對(duì)句子,這一難點(diǎn),我先讓學(xué)生背誦,然后在給提供個(gè)別詞語(yǔ)進(jìn)行默寫,然后在進(jìn)行完整的默寫,循序漸進(jìn)式讓學(xué)生接受。
在英語(yǔ)教學(xué)中,我們還有很多不足,有很多做的不夠好的地方,但我們會(huì)努力學(xué)習(xí)和改變,爭(zhēng)取做到最好。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
本人20xx學(xué)年擔(dān)任九年級(jí)一、二班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。在工作中,本人嚴(yán)于律己,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同事,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為人師表,有很強(qiáng)的事業(yè)心,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。
九年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要而又充滿挑戰(zhàn)的階段,既是一個(gè)機(jī)遇,又是一種挑戰(zhàn)。本人圓滿地完成了這學(xué)期學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,取得了很大的成績(jī)?cè)诖耍?先將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
①.把德育工作做在前頭。
本人雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任工作,但始終堅(jiān)持德育工作是每一位老師的責(zé)任。由于本人擔(dān)任的是平行班的教學(xué),所以德育工作顯得尤為重要。只有把學(xué)生的思想工作做好,學(xué)生的心態(tài)才能穩(wěn)定,才能安心學(xué)習(xí),積極聽課,也因此而獲得理想成績(jī)。
②. 以勤補(bǔ)拙。
雖然九年級(jí)的工作任務(wù)繁重,但我還是堅(jiān)持對(duì)作業(yè),試卷全批全改。除此之外,利用中午不回家的時(shí)間下班時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,積極了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況,我相信,只要能夠做到勤奮,積極反思,我們的教學(xué)成績(jī)和工作業(yè)績(jī)一定會(huì)不斷進(jìn)步。
③. 能力是一種積累。
作為老師,應(yīng)該說(shuō)專業(yè)知識(shí)都不缺,但是怎樣才能把豐富的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)能力,又把教學(xué)能力最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的能力和成績(jī),是一項(xiàng)艱苦和漫長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中難免有痛苦和失落,但恰恰是這些東西積累和沉淀下來(lái),最終才能成為我們的能力。這個(gè)過(guò)程將會(huì)伴隨我們的教學(xué)能力一同成長(zhǎng),是我們?yōu)楹螆?jiān)持終生學(xué)習(xí)的理由。
④.成績(jī)是我們的目標(biāo)也是動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期辛勤的努力,我所教的兩個(gè)班的化學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校和縣里舉行的歷次考試中,都取得了優(yōu)異的成績(jī),比其他的兩個(gè)平行辦平均分每次都高出6—8分,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),同時(shí)在由于我在學(xué)校的工作突出被評(píng)為市級(jí)校本教研先進(jìn)個(gè)人;論文在河北省化學(xué)改革交流會(huì)上獲得省二等獎(jiǎng);在市里舉行的素質(zhì)綜合能力大賽中獲得三等獎(jiǎng)。
成績(jī)對(duì)我們可以起到一種鞭策作用。從某種意義上上,還是一種前進(jìn)的動(dòng)力。因此在成績(jī)面前,要學(xué)會(huì)心平氣和,坦然置之,勝不驕,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);敗不餒,汲取教訓(xùn),時(shí)常保持一顆平常心。才能成為一名合格的愉快的中學(xué)教師。
石國(guó)棟
20xx、2、2
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
時(shí)光在匆匆流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,寒風(fēng)刺骨的季節(jié),同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也應(yīng)該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,主要的工作是配合我班三位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),干好自己的保教工作 社會(huì)在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如:協(xié)助班級(jí)老師利用自己的美術(shù)特長(zhǎng)做好班級(jí)環(huán)境布置,制作玩教具等等。
二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,熱心工作 “愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了大三班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,多與他們交流,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己, 雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(zhǎng),但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間,減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向 由于這學(xué)期,我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W(xué)的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,學(xué)會(huì)自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來(lái),我取得了成績(jī),也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后
的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。
五、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng) 在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7
教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量和效益的保證。只有一手抓常規(guī)管理,一手抓課程改革,才是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量和效益的必由之路。我校堅(jiān)持以教師為本,以教師的發(fā)展為本,扎實(shí)開展“有效教學(xué)管理”,“打造‘主動(dòng)有效’課堂,提升小班化教育質(zhì)量”的活動(dòng),努力提升學(xué)校教學(xué)管理水平與教育教學(xué)質(zhì)量。
一、注重過(guò)程管理,提升教學(xué)質(zhì)量
1、學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)工作做到用制度管理,用制度約束,用制度調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。
2、嚴(yán)格按照市教委下發(fā)的課程計(jì)劃所規(guī)定的要求來(lái)布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。充分發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用,合理安排各學(xué)科的作業(yè)量。
3、期初提出備課的具體要求:教師在用好縣教學(xué)設(shè)計(jì)參考的基礎(chǔ)上,根據(jù)要求進(jìn)行分析、補(bǔ)充、調(diào)整,同時(shí)有反思重構(gòu),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
4、以學(xué)科組形式,有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)科狀況、存在問(wèn)題進(jìn)行研討、剖析性的聽課交流活動(dòng)。明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師的聽課要求。有年級(jí)組、學(xué)科組的主題式聽課評(píng)課;有跨學(xué)科的互動(dòng)研討,有網(wǎng)上觀課評(píng)課,有觀看市二期課改案例,及外出聽課學(xué)習(xí)。針對(duì)教師不同形式的聽課,學(xué)校要求教師作聽課記錄,并對(duì)所聽的課做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),學(xué)校管理層對(duì)此進(jìn)行了定期與不定期的檢查。
5、學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)有具體、明確的要求,對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到精選、精講、精練、精批,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法。作業(yè)要求分層布置,設(shè)計(jì)形式多樣,設(shè)立專項(xiàng)練習(xí)本,寫清項(xiàng)目名稱。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行兩次檢查,并及時(shí)反饋交流,跟蹤查閱。
6、建立班級(jí)學(xué)困生檔案,對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行跟蹤記錄,要求每位教師把個(gè)別輔導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)到日常的教學(xué)關(guān)注。
7、針對(duì)我校學(xué)科成績(jī)現(xiàn)狀,學(xué)校要求教師從自身出發(fā)分析原因,認(rèn)真思考提出奮斗的目標(biāo)與方向,使可能提升的空間成為現(xiàn)實(shí)。
8、召開畢業(yè)班教師專題會(huì)議。和教師一起從現(xiàn)狀中分析優(yōu)勢(shì)和存在問(wèn)題,鼓勵(lì)教師擺正姿態(tài),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),強(qiáng)化指導(dǎo)與訓(xùn)練,抓薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)補(bǔ)救。
二、 “小班化教育”工作
1、制定計(jì)劃和撰寫總結(jié)。學(xué)校、學(xué)科組根據(jù)校學(xué)科實(shí)際情況制定“小班化教育”的學(xué)科推進(jìn)計(jì)劃和活動(dòng)方案。教師在制定教學(xué)計(jì)劃中也要圍繞“小班化教育”而制定的主題研究項(xiàng)目。學(xué)期結(jié)束,各條線對(duì)“小班化教育”的工作做總結(jié)梳理。
2、開展“小班化教育”系列研究活動(dòng)。學(xué)期中,嚴(yán)格按照計(jì)劃開展系列研究活動(dòng),形式要求多樣,有課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的,有課例研究的,“小班化教育”研究工作得以推進(jìn),得以落實(shí)。
三、“今日行動(dòng)計(jì)劃”工作
1、在總結(jié)往年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步制定了“今日行動(dòng)計(jì)劃”的具體實(shí)施方案。召開項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會(huì)議,共同推進(jìn)“今日行動(dòng)計(jì)劃”。
2、通過(guò)黑板報(bào)、溫馨教室的創(chuàng)建活動(dòng),營(yíng)造人人講普通話、寫規(guī)范字、做文明人的良好校園文化。
四、托管工作
xxxx年下半年,上海市虹口區(qū)廣靈路小學(xué)對(duì)我校教育教學(xué)進(jìn)行托管的主題是:綜合發(fā)展,形成特色。學(xué)校全體教師能抓住機(jī)遇,積極投入。
1、做好托管中期評(píng)估工作與托管中期評(píng)估的聽課工作(語(yǔ)文2節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié)、英語(yǔ)1節(jié)、音樂(lè)2節(jié)、自然1節(jié)。其中一節(jié)語(yǔ)文課受到專家的好評(píng)。
2、托管團(tuán)隊(duì)深入課堂進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng),找出教師自主發(fā)展方向,幫助教師提高課堂教學(xué)效果。本學(xué)期聽課有:語(yǔ)文課10節(jié)、數(shù)學(xué)課8節(jié)、英語(yǔ)課6節(jié)、小學(xué)科10節(jié),并對(duì)優(yōu)課進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、托管團(tuán)隊(duì)深入到教研組進(jìn)行教研指導(dǎo)35人次;和班主任進(jìn)行工作交流4人次;孫愛(ài)軍校長(zhǎng)和教師座談多次,主持召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)1次,對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)、教研、科研培訓(xùn)3次;王鈺城教授和教師一起進(jìn)行修改教學(xué)案例、修改科研文章3次,小班化教育講座1次;對(duì)教師課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)1次,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)1次;余琦老師主持召開教研組長(zhǎng)會(huì)議1次,對(duì)全體教師進(jìn)行單元教材解讀的輔導(dǎo)1次,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)1次。
4、廣靈路小學(xué)對(duì)我校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控2次。
五、點(diǎn)滴成績(jī):
1、學(xué)校層面:
xxxx縣20xx學(xué)年小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理優(yōu)勝獎(jiǎng);
上海市中小學(xué)生智力七巧板創(chuàng)意拼塔比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
“xxxx年xxxx縣教職工歌唱比賽團(tuán)體賽”比賽團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)。
“我的世博 中國(guó)暢想——xxxxxxxx縣中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀”比賽三等獎(jiǎng)。
“xxxx年xxxx縣中小學(xué)生識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)、自救互救知識(shí)技能展示活動(dòng)”小學(xué)組三等獎(jiǎng)。
2、教師層面:
xxxx縣xxxx年小學(xué)作文教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)1篇,二等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣xxxx年小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣xxxx年小學(xué)品德與社會(huì)“主動(dòng)有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽三等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣xxxx年小學(xué)語(yǔ)文“主動(dòng)有效背景下的主題教學(xué)設(shè)計(jì)”比賽三等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣“主動(dòng)有效”課堂論文評(píng)選三等獎(jiǎng)1篇。
xxxx縣“我心目中的生態(tài)科技館”征文優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)1人。
3、學(xué)生層面:
上海市中小學(xué)生智力七巧板創(chuàng)意拼塔比賽一等獎(jiǎng)1人;三等獎(jiǎng)2人;
xxxx年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文學(xué)生獲獎(jiǎng):二年級(jí)1篇;三年級(jí)6篇;四年級(jí)2篇;五年級(jí)10篇。
xxxx縣“我心目中的生態(tài)科技館”征文三等獎(jiǎng)1人;鼓勵(lì)獎(jiǎng)1人。
六、反思與改進(jìn)
教學(xué)管理方面:
積極加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),多向兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的管理者學(xué)習(xí),提升管理水平,積極改進(jìn)方式方法,使教學(xué)管理更為有效。
教學(xué)方面:
均衡發(fā)展是我校必須思考的問(wèn)題,力爭(zhēng)縮短差距,使好的更好,較差的能上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師層面:
非考試學(xué)科教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法、進(jìn)行手段進(jìn)行研究,提高非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
xxxx學(xué)年第一學(xué)期,學(xué)校在全面推行課程改革和抓教學(xué)質(zhì)量中得了一些成績(jī),但也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來(lái)既面臨挑戰(zhàn),又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇,上下一心,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,本學(xué)期,我擔(dān)任八(3)、八(4)兩班的教學(xué),在過(guò)去的時(shí)光中,有過(guò)辛酸,有過(guò)歡樂(lè);有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。經(jīng)過(guò)七年級(jí)一學(xué)年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話,看懂簡(jiǎn)單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會(huì);他們的學(xué)習(xí)目的不明確,不愛(ài)學(xué),他們不敢開口講英語(yǔ),更不懂英文寫作。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
1、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
2、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),所以我時(shí)刻提高自己的思想覺(jué)悟,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。
4、積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。
八年級(jí)英語(yǔ)這本教材注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力,在聽與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
5、自我提高與教科研。
本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念,經(jīng)常閱讀《中學(xué)英語(yǔ)教師報(bào)》、《中小學(xué)外語(yǔ)》,自覺(jué)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),收到了較好的效果,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之,本人在過(guò)去的一學(xué)期中,有過(guò)收獲,也有失落?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇9
近半年的頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲,在這個(gè)過(guò)程中使我受益匪淺。下面主要針對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。
本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間緊湊,有國(guó)慶、元旦、月考、霧霾放假等各種活動(dòng),讓一周2節(jié)課的課時(shí)減少了幾節(jié),整體比較緊張。
教學(xué)上,了解學(xué)生學(xué)情,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,培養(yǎng)能干的課代表,基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生自學(xué),我負(fù)責(zé)難點(diǎn)講解和知識(shí)結(jié)構(gòu)的協(xié)助梳理。在日常教學(xué)中,給力的課代表能夠做到的我都放手交給他們。從留作業(yè)到判作業(yè),從整理知識(shí)點(diǎn)到監(jiān)督同學(xué)們背默知識(shí)點(diǎn),當(dāng)然作業(yè)內(nèi)容和要求是由我來(lái)安排。為此我們特地建立了地理課代表群,課代表們討論交流,互相競(jìng)爭(zhēng)。有的課代表素質(zhì)不夠高,需要悉心培養(yǎng),有的是性格等不可改變的因素,因此,慧眼識(shí)才非常重要。
每學(xué)習(xí)一部分內(nèi)容后就進(jìn)行一次摸底考試,一學(xué)期以來(lái)共有5次考試,通過(guò)幾次考試,我對(duì)每個(gè)學(xué)生的大概水平有了了解,有的學(xué)生是天生適合學(xué)地理,有的學(xué)生基礎(chǔ)太差無(wú)法理解地理概念,這部分學(xué)生是重點(diǎn)幫扶對(duì)象,有的學(xué)生有基礎(chǔ)但態(tài)度不嚴(yán)肅,不認(rèn)真,這部分學(xué)生是潛力生,但是想改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度還是很難的。給學(xué)生分層定目標(biāo),幫助他們突破自己,取得進(jìn)步。
在天津地理不參加中考,是會(huì)考科目,內(nèi)容并不多,但是七上的難點(diǎn)很多。這就需要我去做好難點(diǎn)突破的工作。每節(jié)課15分鐘的講課時(shí)間,中間穿插故事和地理趣事,孩子們聽的津津有味。每節(jié)課必須有練習(xí)時(shí)間,學(xué)生聽了一會(huì)就忘記了,學(xué)生練習(xí)獲得認(rèn)可或否定后,會(huì)有深刻印象。在教學(xué)中,我打破了一節(jié)課講一節(jié)的規(guī)律,將后兩章的內(nèi)容綜合起來(lái),系統(tǒng)講解,形成全球概念。在復(fù)習(xí)中,對(duì)知識(shí)分模塊分類別,有相互聯(lián)系的點(diǎn)則舉一反三,觸類旁通,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教學(xué)工作讓我對(duì)地理教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí):分層教學(xué)和突破重點(diǎn)非常重要。另外,枯燥難懂的知識(shí)和有趣的故事相結(jié)合也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。這次的實(shí)習(xí)讓我感觸很多,在以后的教學(xué)工作中,相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,我要為做一名優(yōu)秀教師而奮斗!
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇10
XX年—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
本屆高復(fù)班學(xué)生XX年年高考分?jǐn)?shù)不太理想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且過(guò)百分的學(xué)生比例僅有20%,大多學(xué)生的高考英語(yǔ)分?jǐn)?shù)在及數(shù)線上下。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,提升期解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從XX年年8月中旬到20xx年3月中旬,內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元,高二年級(jí)課本20個(gè)單元,高三年級(jí)課本16個(gè)單元。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元(20xx年1月底)。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí),單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋1課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。英語(yǔ)周報(bào)的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版英語(yǔ)周報(bào)成了學(xué)生的良師,也成了我英語(yǔ)教學(xué)中的益友。第一學(xué)期共26期,無(wú)論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)專題版都是題目中的精品。我立足報(bào)紙,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
四、聽力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。
首先,我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,引導(dǎo)他們把娛樂(lè)工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好優(yōu)化設(shè)計(jì)的5套聽力、英語(yǔ)周報(bào)12套聽力、沖浪英語(yǔ)12套聽力等多套聽力材料,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。再者因?yàn)橐恍W(xué)生訂閱了《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》高三版,所以這些報(bào)紙里面的標(biāo)準(zhǔn)的聽力mp3也成為學(xué)生最為得益的聽力助手。
五、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少,這學(xué)期《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》高三版為班級(jí)大紙三分之二的學(xué)擴(kuò)大了眼界。報(bào)紙兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,并從中選出部分佳作為他們投稿。XX年年12月3日的《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》高三版和高二版發(fā)表了學(xué)生撰寫的英語(yǔ)文章。這在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。
教師:李凌志
20xx年1月