人教版一年級下冊語文第三十四課小蝌蚪找媽媽教學建議(2)
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人教版一年級下冊語文第三十四課小蝌蚪找媽媽教學建議
人教版一年級下冊語文第三十四課《小蝌蚪找媽媽》教學設計
【教學目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解小蝌蚪和青蛙的外形特點及青蛙的成長過程。
3、通過小組合作學習活動培養(yǎng)學生的合作意識和主動探索精神。
【教學重點】
有感情地朗讀課文。
【教學過程】
一、學習匯報
1、我會認：認讀上節(jié)課學習的生字。
(先在小組內匯報，然后指名匯報。)
2、我會讀：正確地朗讀課文。
二、朗讀感悟
1、讀課文，了解蝌蚪和青蛙的外形特點。
小組學習活動：
?、艑⒚鑼懬嗤芎托◎蝌酵庑翁攸c的詞句混在一起，請學生認讀。
?、朴^察并發(fā)現(xiàn)這些詞句與什么有關，接著按照一定的順序重新整理、排列這些句子。
?、蔷毩曈懈星榈乩首x描寫小蝌蚪和青蛙外形特點的句子。
2、看動畫，給動畫配音，了解小蝌蚪怎樣找媽媽。
3、練習有感情地朗讀課文。
?、艑W生自由練習有感情地朗讀課文。
?、评首x交流。(先小組內交流，再指名交流。)
?、菂R報朗讀情況，教師相機指導。
?、刃〗M合作：練習分角色朗讀課文。
4、小組學習活動——我會擺。
讓學生將3張小圖按照青蛙的成長過程重新排列，然后說一說小蝌蚪是怎樣長大的?
5、談一談：你喜歡小蝌蚪和它的媽媽嗎?為什么?
6、朗讀全文。
三、拓展
學生將課前搜集的有關青蛙的資料進行交流。
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