應(yīng)該說,高職學(xué)生自我效能感的培養(yǎng),并非一朝一夕就能解決。作為教育工作者,在平時的教學(xué)工作中,要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,要適當(dāng)引導(dǎo),幫助學(xué)生進(jìn)行正確的歸因,引導(dǎo)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。